Colegio sostenible en Secundaria y Bachillerato

Dentro y fuera del aula

Desde hace más de una década, en Secundaria venimos impartiendo clases de Formación Humana para enseñar a nuestros estudiantes el valor de ayudar a los más vulnerables y la importancia de emplear justicia y ética para resolver honestamente sus problemas. Además debatimos sobre muchos otros aspectos sociales para fomentarles una conducta tolerante y comprometida con su comunidad. De este modo plantamos una semilla de responsabilidad social para que en el futuro brote en ellos la necesidad de impulsar propuestas relacionadas con la sostenibilidad de la sociedad.

Algunos de los temas y proyectos que desarrollan en las aulas son:

  • Cómo promover la inteligencia emocional.
  • Desarrollar hábitos de vida saludables.
  • Uso responsable de las nuevas tecnologías y las redes sociales.
  • Cómo trabajar por una sociedad igualitaria y paritaria.
  • El desarrollo de relaciones saludables.
  • Gestión de fuentes de información para la toma de decisiones.
  • Análisis de la publicidad y sus estereotipos.
  • La importancia de desarrollar una imagen corporal positiva y fomentar la autoestima.

Voluntariado

El alumnado de Year 12 desarrolla labores de voluntariado en varias organizaciones. Dos de ellas son la Asociación Periferia Valencia y en el centro de día Martínez Coll en Puçol, las tareas de voluntariado consisten en ayudar a niños y jóvenes en situación de riesgo de exclusión social. Nuestros estudiantes les ayudan a hacer los deberes y a mejorar su nivel de inglés. También colaboramos con la Residencia y Centro de Día de Personas Mayores Dependientes de Puçol en la que el alumnado participa en talleres de estimulación sensorial, numérica y de lectoescritura.

Pensamos en el medioambiente

Desde Secundaria proponemos iniciativas formativas, curriculares y extracurriculares, que ayudan a nuestros estudiantes a tomar conciencia de un contexto que va más allá de la teoría educativa. En sus aulas existe un compromiso didáctico que les ayuda a formarse como individuos capaces de ir adquiriendo posiciones ante los desafíos sociales que plantea el medioambiente.

Algunos ejemplos son:

  • Tenemos un Eco Team formado por estudiantes que idean sus propias iniciativas para la sostenibilidad. También periódicamente se encargan de depositar el papel y el plástico en sus correspondientes contenedores y a promover este tipo de acciones.
  • El alumnado participa en el European Youth Parliament en el que se debaten líneas de actuación mediambientales.
  • Algunos estudiantes de Bachillerato desarrollan proyectos académicos individuales EPQ (Extended Project Qualification) con los que obtienen puntos para acceder a universidades internacionales y algunos de ellos tratan temas de sostenibilidad.
  • Se organizan competiciones entre las Casas de Secundaria para concienciar sobre la importancia del reciclaje y la reutilización.
  • En la asignatura de Geografía se visitan reservas naturales para experimentar la importancia de la conservación medioambiental.
  • El alumnado asiste a charlas de especialistas en energías renovables y temas de desarrollo sostenible.

Somos solidarios

Como educadores, una de las principales tareas que debemos acometer es la de afianzar el principio de solidaridad entre nuestro alumnado para ayudarle a comprender que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos a pesar de las diferencias sociales y culturales. Algunas de las organizaciones con las que venimos colaborando en la última década son: Mamás en Acción, la Asociación Española contra el Cáncer, la Asociación Española de Mastocitosis, Cáritas, UNICEF, la Alianza Española de Familias de Von Hippel-Lindau, la Asociación Periferia, Save the Children, Una sonrisa para Lucía, Pour un Sourire d’Enfant, Puentes de África, Intermon Oxfam, Comercio Justo, Fundación Mainel, ACNUR, Casa Ronald McDonald, Cruz Roja, Aspanion, One Tree Planted.

En este ámbito desarrollamos una serie de actividades con el fin de recaudar fondos para organizaciones que trabajan en el entorno de la solidaridad.

  • El Día de los Calcetines Desparejados – Odd Socks Day (dentro de la semana contra el acoso escolar): consiste en ponerse un calcetín de cada color y traer 1€ a cambio. Esta iniciativa es muy popular en los colegios de Reino Unido.
  • Día del jersey o complemento navideño: consiste en vestir un accesorio o suéter navideño y traer 1€ a cambio.
  • Mercadillo de Dulces Navideños. El alumnado desarrolla varias actividades en las clases de Formación Humana con el objetivo de conocer la organización con la que se colabora y después se responsabiliza de traer al colegio dulces, tartas, bizcochos y galletas para venderlos durante el patio.
  • Recogida de dinero de los Papá Noeles. Durante tres días estudiantes de Year 13, vestidos de Papá Noel, animan una colecta navideña antes de empezar las clases.
  • Musical escolar. Los talleres de Drama y Arte organizan en el teatro del colegio un musical solidario interpretado íntegramente por estudiantes. La recaudación de las entradas se destina a una organización benéfica.
  • Venta de helados solidarios.  El Consejo de Estudiantes la organiza y sus beneficios se destinan a una ONG.
  • Feria de Verano: el alumnado diseña y monta distintos puestos en los que se llevan a cabo juegos y actividades. Para participar hay que adquirir un ticket solidario.
  • Mercadillo solidario. Estudiantes y familias donan ropa de segunda mano y se vende para recaudadar fondos para una ONG con fines ecológicos.

En el curso 22/23 recaudamos un total de 4.039,19 €

Con estas acciones cumplimos con los siguientes ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible):

Objetivos de desarrollo Sostenible en Caxton College
Objetivos de desarrollo Sostenible en Caxton College
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