Profesor y asesor del Ministerio de Educación de Reino Unido. Desde 2013 es el director y fundador de ResearchED, un proyecto internacional que promueve la investigación académica entre los profesores.
“Ha llegado el momento de poner en marcha una revolución silenciosa. El momento de que los profesores empiecen a exigir la fiabilidad de propuestas educativas “mágicas” antes de aceptarlas y ponerlas en práctica”