Nuestros valores
30 mar. 2026
Durante este trimestre hemos trabajado dos de nuestros valores de Primaria, Responsabilidad y Positividad, y en nuestras asambleas de Educación Social, Personal y de la Salud los hemos explorado a través de la lectura de unos títulos seleccionados para cada ciclo educativo.
Responsabilidad
En la asamblea de Year 1 y Year 2 nos hemos centrado en el paso para alcanzar la responsabilidad: "Tomar buenas decisiones". Leímos el libro I Want my Hat Back de Jon Klassen. En esta divertida historia, vimos cómo un conejo no toma precisamente buenas decisiones cuando el oso le pregunta si ha visto su gorro. Después del cuento, reflexionamos sobre situaciones cotidianas en las que debemos elegir bien y pensamos qué sería lo más correcto. ¿Qué harías si te encuentras algo que no es tuyo? ¿Y si ves a alguien triste en el patio? Como siempre, el alumnado demostró una gran madurez con sus respuestas.
En Year 3 y Year 4 trabajamos el paso: "Cumplir con nuestras obligaciones". Leímos el libro de Nicola Davies titulado Every Child a Song, basado en la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas (CDN). Antes de la lectura, analizamos algunos de los derechos fundamentales de la infancia, como el derecho a la salud, a la educación y a la libertad de expresión. También reflexionamos sobre las responsabilidades que conllevan estos derechos: mantener hábitos saludables como lavarse las manos, esforzarse al máximo en el aprendizaje escolar y expresar opiniones de manera respetuosa.
En Year 5 y Year 6 continuamos con el ciclo de figuras inspiradoras a nivel mundial, enfocándonos en la responsabilidad de "Colaborar en nuestra comunidad y apoyarnos mutuamente". Leímos The Seed of Compassion del Dalai Lama, donde relata cómo cultivó su propio sentido de la empatía. Reflexionamos sobre cómo nuestros actos son como semillas que plantamos y que tienen un impacto tanto en nosotros mismos como en nuestro entorno. Además, buscamos formas prácticas de mostrar compasión mediante la responsabilidad individual, con la comunidad escolar y con el resto del mundo. El alumnado aportó ideas que nos han dado mucho en qué pensar.
Positividad
En Year 1 y Year 2, nos hemos centrado en el paso para alcanzar la positividad: "Sé el motivo por el que alguien sonría". Leímos un libro precioso de Ed Vere titulado How to Be a Lion. Estuvimos pensando en cómo Leonard, el león, hacía sonreír a su amiga la patita Marianne, y cómo ella también le hacía sonreír a él. Reflexionamos sobre los leones feroces del cuento y si ellos lograban que alguien sonriera. El alumnado aportó ideas fantásticas sobre cosas que podemos hacer nosotros mismos para ser ese motivo de alegría para los demás. Además, nos encantó que Leonard fuera un león tierno, nada que ver con la ferocidad de los otros, y que defendiera con orgullo su forma de ser única y especial.
En Year 3 a Year 6, nos centramos en el paso hacia la positividad "Tener una mentalidad de crecimiento" y en la figura inspiradora de Greta Thunberg. Definimos la mentalidad de crecimiento como "creer en la increíble capacidad de nuestro cerebro para aprender cosas nuevas". Antes de leer Greta and the Giants, de Zoe Tucker, profundizamos un poco en el funcionamiento del cerebro. Nos quedamos asombrados con lo mucho que algunos de los estudiantes mayores sabían ya sobre Greta, su famosa "huelga escolar por el clima" y cómo ella misma dice que su autismo es su superpoder. El alumnado supo identificar las distintas formas en las que Greta utilizó su mentalidad de crecimiento para ayudar a frenar a los gigantes que destruían la naturaleza. La joven Greta ha logrado hitos increíbles y, si confiamos en el enorme potencial de nuestro propio cerebro para aprender, ¡nosotros también podemos!
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