Por José María Dalmau, antiguo alumno de Caxton College en Valencia

Cuando estaba en Year 11 y tuve que elegir mis A Levels, sentí que era una de las decisiones más importantes que había tomado hasta entonces. El colegio nos orientó a través de reuniones, consejos del profesorado y charlas sobre salidas profesionales, lo cual ayudó mucho. Sin embargo, a esa edad, creo que también habría agradecido mucho escuchar directamente a alguien unos años mayor que ya hubiera pasado por el proceso y pudiera explicar cómo influyeron sus decisiones en su futuro. Por eso mismo escribo este artículo hoy.

Muchos de mis amigos eligieron asignaturas consideradas más "prácticas", especialmente quienes pensaban en empresariales o ingeniería. A veces parecía que había un camino "correcto" que seguir. En mi caso, como después estudié Administración de Empresas, elegir la asignatura de Business podría haber parecido lo más lógico. Sin embargo, decidí guiarme por las asignaturas que realmente me interesaban y me suponían un reto: elegí Alemán, Filosofía y Matemáticas.

Matemáticas fue probablemente la asignatura más "práctica" que elegí, y resultó ser extremadamente útil en la universidad. Recomiendo totalmente cursar Matemáticas como A Level, ya que sirve para la mayoría de los sectores, desde la ingeniería hasta los negocios. Me dio una base sólida en estadística, finanzas y pensamiento analítico. Muchas de las asignaturas cuantitativas de mi grado en Administración de Empresas me resultaron mucho más fáciles gracias a las habilidades que desarrollé en Matemáticas.

Filosofía, impartida por Mr. Andrews, puede parecer menos "útil" para una carrera empresarial o científica, pero fue una de las asignaturas más valiosas que he estudiado. Me enseñó a pensar de forma crítica, a estructurar argumentos y a comunicar ideas con claridad. Son habilidades que utilizo a diario. Ya sea hablando con clientes o redactando informes, la formación que recibí en Filosofía sigue marcando la diferencia. Y más allá de la parte práctica, fue sencillamente una de las asignaturas que más disfruté. Los debates sobre la sociedad, la ética y el comportamiento humano en la clase de Mr. Andrews eran realmente apasionantes y todavía los recuerdo con mucho cariño. Iba a esas clases con muchísima energía; siempre había algo nuevo que aprender.

El Alemán es, probablemente, lo que ha tenido un impacto más directo en mi carrera profesional. Ms. Parmenter y Ms. Weers transformaron por completo mi forma de expresarme en ese idioma. Su enseñanza fue tan exhaustiva que terminé mis A Levels con un nivel B2. Con los años seguí mejorando mi nivel de alemán y hoy tengo un C1 y trabajo en Múnich. Esta oportunidad sencillamente no existiría si no hubiera elegido esta asignatura.

Echando la vista atrás, me alegro mucho de no haber elegido mis A Levels basándome solo en lo que parecía práctico o evidente en aquel momento. La combinación de Matemáticas, Filosofía y Alemán me aportó capacidad analítica, habilidades de comunicación y una perspectiva internacional. Las tres han desempeñado un papel fundamental tanto en mis estudios como en mi vida profesional.

Si tuviera que dar un consejo al alumnado de Year 11, sería este: elegid vuestras asignaturas con la cabeza, pero también con el corazón. Pensad en lo que puede ser útil, pero también en lo que realmente os interesa y os motiva. Esos dos años pueden ser de los más gratificantes de vuestra etapa escolar, especialmente si elegís asignaturas que os desafíen y os inspiren.